Wo stehen deutsche Hochschulen in Bezug auf die Implementierung von (generativer) Künstlicher Intelligenz (KI) in Studium und Lehre? Wie nutzen Studierende und Lehrende KI-Tools und was tun Hochschulen insgesamt? Ein… Künstliche Intelligenz: Wo stehen die deutschen Hochschulen? weiterlesen
Schlagwort: Hochschulforum Digitalisierung
Zukunftsorientierte Lernraumentwicklung
Das aktuelle Arbeitspapier des Hochschulforum Digitalisierung bündelt Ansätze sowie Praxiserfahrungen von und für Lernraumentwickler*innen. Es richtet sich an Personen, die in den Prozess der zukunftsorientierten Lernraumkonzeption einsteigen oder bereits über… Zukunftsorientierte Lernraumentwicklung weiterlesen
Der zukunftsorientierte Lernraum als Change Agent
Das neue Arbeitspapier des Hochschulforum Digitalisierung untersucht die Rolle von Lernräumen an Hochschulen und deren Potential als Agenten des Wandels im Bildungsbereich. Basierend auf der Definition des Joint Information Systems… Der zukunftsorientierte Lernraum als Change Agent weiterlesen
Naturwissenschaften im Fokus der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung 2024/2025
Für die Naturwissenschaften wird das Programm der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung des Hochschulforums Digitalisierung (HFD) in dieser Runde noch stärker auf Peer-Learning ausgerichtet. Bis zu vier ausgewählte Fakultäten/Fachbereiche können 2024/25 durch ein strukturiertes… Naturwissenschaften im Fokus der Peer-to-Peer-Fachbereichsberatung 2024/2025 weiterlesen
Whitepaper zur Curriculumentwicklung als hochschulweiter Veränderungsprozess
Das Whitepaper “Studiengänge für eine digitale Welt” bündelt auf rund 60 Seiten Erkenntnisse und Ergebnisse des Curriculum-Barcamps vom 19. Januar 2023 und skizziert die strategische Integration von Zukunftskompetenzen in die… Whitepaper zur Curriculumentwicklung als hochschulweiter Veränderungsprozess weiterlesen
Neun Mythen über generative KI in der Hochschulbildung
Der jüngste Hype um Künstliche Intelligenz hat neben Euphorie auch viele Unsicherheiten hervorgerufen. Aber ist KI gegenwärtig wirklich so mächtig und „intelligent“, wie ihr nachgesagt wird? Julius-David Friedrich, Jens Tobor und… Neun Mythen über generative KI in der Hochschulbildung weiterlesen
Blickpunkt: Leitlinien zum Umgang mit generativer KI
Der Einsatz generativer KI-Tools in Studium und Lehre ist nach wie vor mit vielen offenen Fragen verbunden. Kaum ein Bereich in Studium und Lehre bleibt vom Mehrzweck-Charakter dieser Tools unberührt.… Blickpunkt: Leitlinien zum Umgang mit generativer KI weiterlesen
Vision einer neuen Prüfungskultur
Ein Diskussionspapier im Rahmen des Hochschulforum Digitalisierung entwirft basierend auf einer Workshopreihe aus dem Sommer 2023 eine Prüfungskultur von morgen: Wie sehen Vorbedingungen, ermöglichende Rahmenbedingungen sowie grundlegend Werte für Prüfungen… Vision einer neuen Prüfungskultur weiterlesen
Von Lampenfieber bis ChatGPT: CHE Ratgeber zu Prüfungen an Hochschulen
Die Prüfungsformate an deutschen Hochschulen haben sich in den vergangenen Jahren deutlich verändert. Digitale Prüfungen in der Hochschule oder zuhause sind möglich, sogar Hilfsmittel wie ChatGPT sind in einigen Fällen… Von Lampenfieber bis ChatGPT: CHE Ratgeber zu Prüfungen an Hochschulen weiterlesen
HFD-Magazin „strategie digital“ zu zukunftsorientierten Lernräumen
Die vierte Ausgabe des Magazins strategie digital vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD) widmet sich dem Themenschwerpunkt „Zukunftsorientierte Lernräume”. Auf knapp 100 Seiten finden die Leser*innen Beiträge mit aktuellen Erkenntnissen aus der… HFD-Magazin „strategie digital“ zu zukunftsorientierten Lernräumen weiterlesen
Präsenzlehre weiterhin die vorherrschende Lehrform an deutschen Hochschulen
Ob Seminar, Tutorium oder Vorlesung – nach der Corona-Pandemie sind Präsenzveranstaltungen wieder die dominierenden Lehrformate am Campus. Dies zeigt eine aktuelle Befragung im Rahmen des neuen Monitor Digitalisierung 360° des… Präsenzlehre weiterhin die vorherrschende Lehrform an deutschen Hochschulen weiterlesen
HFD-Publikation: Eine neue Prüfungskultur im “Blickpunkt”
Der technologische Wandel wirkt sich auf die Gestaltung und das Verständnis von Prüfungen im Hochschulkontext aus, wie die aktuelle Debatte um ChatGPT zeigt. Der HFD-Blickpunkt gibt eine Einordnung in das… HFD-Publikation: Eine neue Prüfungskultur im “Blickpunkt” weiterlesen