Bei der Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) im Studium gibt es in Deutschland große Unterschiede zwischen den Fächern. KI-Anwendungen wie ChatGPT werden bereits fächerübergreifend von den Studierenden verwendet, allerdings nutzen… Künstliche Intelligenz im Studium: Noch nicht in allen Fächern auf Kurs weiterlesen
Kategorie: Pressemitteilungen
Wintersemester 2024/25: Hamburg hat den höchsten Anteil an zugangsbeschränkten Studiengängen
In diesen Tagen erhalten wieder viele Schülerinnen und Schüler ihre Abiturzeugnisse. Die meisten Studienangebote in Deutschland stehen ihnen dann komplett offen. Nur noch 35 Prozent aller Studiengänge haben im kommenden… Wintersemester 2024/25: Hamburg hat den höchsten Anteil an zugangsbeschränkten Studiengängen weiterlesen
Künstliche Intelligenz: Wo stehen die deutschen Hochschulen?
Wo stehen deutsche Hochschulen in Bezug auf die Implementierung von (generativer) Künstlicher Intelligenz (KI) in Studium und Lehre? Wie nutzen Studierende und Lehrende KI-Tools und was tun Hochschulen insgesamt? Ein… Künstliche Intelligenz: Wo stehen die deutschen Hochschulen? weiterlesen
Neuverträge bei Studienkrediten auf historischem Tiefststand
Die Zahl der neu abgeschlossenen Studienkredite in Deutschland ist im vergangenen Jahr erneut deutlich gesunken. 16.564 Neuverträge bedeuten einen absoluten Tiefststand für dieses Instrument der Studienfinanzierung. CHE Experte Ulrich Müller… Neuverträge bei Studienkrediten auf historischem Tiefststand weiterlesen
146 deutsche Hochschulen in Third-Mission-Förderlinien erfolgreich
Aktuell wird die Third Mission, also Aktivitäten der Hochschulen, die über die klassische Forschung und Lehre hinausgehen, in sechs Förderlinien durch den Bund unterstützt. Mit 146 Einrichtungen ist rund ein… 146 deutsche Hochschulen in Third-Mission-Förderlinien erfolgreich weiterlesen
Zukunftsorientierte Lernraumentwicklung
Das aktuelle Arbeitspapier des Hochschulforum Digitalisierung bündelt Ansätze sowie Praxiserfahrungen von und für Lernraumentwickler*innen. Es richtet sich an Personen, die in den Prozess der zukunftsorientierten Lernraumkonzeption einsteigen oder bereits über… Zukunftsorientierte Lernraumentwicklung weiterlesen
Hochschul-, Fächer- und Schulartwahl: CHE Ratgeber zum Lehramtsstudium
Etwa 45.000 Menschen in Deutschland begannen im Wintersemester 22/23 ein Lehramtsstudium. Viele Entscheidungen, wie die Wahl der Schulart oder der Fächer, müssen zumeist bereits zum Studienbeginn getroffen werden. Ein CHE… Hochschul-, Fächer- und Schulartwahl: CHE Ratgeber zum Lehramtsstudium weiterlesen
CHE Stellungnahme zur Einführung des Promotionsrechts für HAW in Thüringen
Die Regierungsfraktionen im Thüringer Landtag legen einen Gesetzesentwurf vor, der ein eigenständiges Promotionsrecht für Fachhochschulen bzw. Hochschulen für angewandte Wissenschaften, kurz HAW, vorsieht. Das CHE Centrum für Hochschulentwicklung sieht darin… CHE Stellungnahme zur Einführung des Promotionsrechts für HAW in Thüringen weiterlesen
Geringe Bedeutung von Social-Media-Aktivitäten in der Wissenschafts- und Hochschulforschung
Ob Science Slam oder Podcast – Wissenschaftskommunikation in Deutschland nutzt verstärkt neue Wege. Dies gilt jedoch nicht für den Bereich der Wissenschafts- und Hochschulforschung. Hier dominieren zur Verbreitung von Forschungsergebnissen… Geringe Bedeutung von Social-Media-Aktivitäten in der Wissenschafts- und Hochschulforschung weiterlesen
Forum Hochschulräte: Auswirkungen sinkender Studierendenzahlen
Ist der Rückgang der Erstsemesterzahlen in den vergangenen Jahren die neue Realität für die Hochschulen in Deutschland oder ein umkehrbarer Trend? Diese Frage stand im Fokus beim Forum Hochschulräte am… Forum Hochschulräte: Auswirkungen sinkender Studierendenzahlen weiterlesen
Rund die Hälfte der deutschen Universitäten wird von Frauen geführt
Immer mehr Frauen leiten deutsche, staatliche Hochschulen. Aktuell haben 42 Prozent der Universitäten in Deutschland eine Rektorin oder Präsidentin. Am häufigsten stammen Führungskräfte aus dem Westen oder Süden Deutschlands. Nur… Rund die Hälfte der deutschen Universitäten wird von Frauen geführt weiterlesen
Der zukunftsorientierte Lernraum als Change Agent
Das neue Arbeitspapier des Hochschulforum Digitalisierung untersucht die Rolle von Lernräumen an Hochschulen und deren Potential als Agenten des Wandels im Bildungsbereich. Basierend auf der Definition des Joint Information Systems… Der zukunftsorientierte Lernraum als Change Agent weiterlesen