Strategieentwicklung an Hochschulen: vom Lagebild zur Richtungsentscheidung

Knappere Ressourcen, unsichere politische Rahmenbedingungen und unterschiedliche Vorstellungen innerhalb der Hochschule über die künftige Entwicklung: Unter diesen Bedingungen eine tragfähige Strategie zu entwickeln, gehört zu den anspruchsvollsten Aufgaben. Hochschulen verbinden fachliche Autonomie und kollegiale Selbstorganisation mit dem Anspruch eigener organisationaler Steuerung. Strategische Entscheidungen müssen daher unterschiedliche Interessen einbeziehen, Prioritäten setzen und gerade bei immer offeneren Rahmenbedingungen Orientierung geben.

Der dreitägige CHE-Workshop widmet sich der Frage, wie Hochschulen ihre Strategiefähigkeit stärken und Strategieprozesse so anlegen können, dass aus Analysen und Zukunftsannahmen begründete Richtungsentscheidungen hervorgehen.

Fallarbeit: die Universität Landstadt
Grundlage des Workshops ist die fiktive Universität Landstadt. Der Fall ist ausführlich ausgearbeitet und bildet typische Herausforderungen, Akteurskonstellationen und institutionelle Rahmenbedingungen deutscher Hochschulen ab. Mit der HAW Landstadt wird zudem die Perspektive einer Hochschule für angewandte Wissenschaften berücksichtigt. Landstadt ist dabei bewusst so angelegt, dass es keine einfache Musterlösung gibt: Die Teilnehmenden müssen abwägen, Position beziehen und erleben, wie aus einer zunächst offenen Lage Schritt für Schritt eine strategische Richtung entsteht.

Die Teilnehmenden durchlaufen an diesem Fall einen vollständigen Strategieprozess: von der Analyse der Ausgangslage über die Auseinandersetzung mit Entwicklungen im Wissenschaftssystem und die Erarbeitung strategischer Optionen bis zur Vorbereitung einer Richtungsentscheidung. Dabei übernehmen sie unterschiedliche Rollen, etwa die des Präsidiums, des Hochschulrats oder der Dekan*innen. Strategieentwicklung wird so in ihren analytischen, organisationalen und hochschulpolitischen Dimensionen bearbeitet. Fallbeispiele anderer Hochschulen, die Erfahrungen der Teilnehmenden und Inputs der Trainer dienen als Vergleichspunkte.

Ablauf des Strategieprozesses
Ausgangslage analysieren. Welche Stärken und Schwächen sind für die strategische Entwicklung maßgeblich? In welchem Verhältnis stehen Kennzahlen, Benchmarks und interne Einschätzungen? Und welche Reichweite soll der angestrebte Wandel haben?

Zukunftsentwicklungen einbeziehen. Gegenstand sind Trends, schwache Signale und mögliche Entwicklungen des Wissenschaftssystems. Die Teilnehmenden erproben Szenarienarbeit und prüfen deren Konsequenzen für die Hochschule.

Strategische Optionen entwickeln. Auf Basis von Ausgangslage und Zukunftsannahmen werden alternative Entwicklungspfade für Landstadt erarbeitet. Leitfragen sind dabei: Welche Profilierung ist sinnvoll, wo sind Prioritäten erforderlich, und welche Optionen entsprechen den Kompetenzen und Handlungsspielräumen der Universität?

Richtungsentscheidung vorbereiten. In einem Planspiel treffen die strategischen Perspektiven aufeinander. Optionen sind zu begründen, Interessen auszuhandeln und Entscheidungen vorzubereiten. Dabei wird deutlich, welche Bedeutung Governance, Beteiligung und Leitungsverständnis für den Strategieprozess haben.

Strategie konkretisieren und umsetzen. Aus der gewählten Richtung werden Ziele und priorisierte Vorhaben abgeleitet. Diskutiert werden verschiedene Instrumente strategischer Steuerung, darunter Leitprojekte, Kennzahlen, Projektportfoliomanagement und Strategiegespräche mit Fakultäten und Fachbereichen.

Methoden und Instrumente
Die Fallarbeit wird mit einer Methodensammlung für die eigene Hochschule verbunden. Dazu gehören:

• Varianten der Stärken-Schwächen-Analyse und des Benchmarkings
• Trendradar, Analyse schwacher Signale und Verfahren der Szenarienarbeit
• Prozessarchitekturen und Beteiligungsmodelle für Strategieprozesse
• Verfahren zur Entwicklung und Bewertung strategischer Optionen
• Modelle zur Konkretisierung und Steuerung von Strategien

Ergänzt wird das Programm durch aktuelle Beispiele aus Universitäten und Hochschulen für angewandte Wissenschaften sowie eine Gastsequenz mit einer Hochschulleitung.

Ergebnisse für die Teilnehmenden
Die Teilnehmenden können nach dem Workshop besser beurteilen, welche Reichweite und Ambition ein Strategieprozess an ihrer Hochschule haben sollte und wie eine geeignete Prozessarchitektur aussehen kann. Sie kennen Methoden, um institutionelle Ausgangslagen systematisch zu erfassen und Zukunftsentwicklungen in strategische Überlegungen einzubeziehen. Zudem haben sie erprobt, wie aus konkurrierenden Optionen eine begründete Richtungsentscheidung entsteht und welche Beteiligungs- und Governanceformen dafür geeignet sind.

Die kleine Gruppe ermöglicht einen intensiven Austausch und den Vergleich von Erfahrungen und Vorgehensweisen verschiedener Hochschulen.

Zielgruppe
Der Workshop richtet sich an Personen, die Strategieprozesse an Hochschulen gestalten, koordinieren oder auf Leitungsebene verantworten, insbesondere an Mitglieder von Hochschul- und Fakultätsleitungen sowie an Mitarbeitende aus Strategie, Hochschulentwicklung und vergleichbaren Stabs- und Unterstützungsbereichen.

Termin und Ort
Montag, 11. Oktober 2027, 14:00 Uhr bis Mittwoch, 13. Oktober 2027, 15:00 Uhr
Hotel Beckmann, Göttingen

Trainer
Dr. Thomas Horstmann, Dezernent, Universität Leipzig
Dr. Achim Wiesner, Strategieberater, hochschulstrategie.de
Mehr zu den Trainern unter https://www.uni-landstadt.de/trainer/

Die Teilnehmer*innen-Zahl ist auf 22 begrenzt.